¿QUÉ ES UNA COMPETENCIA?

COMPETENCIAS

 

• Conjunto de conocimientos y actitudes, combinados e integrados.
• Incluye la construcción  y utilización personal de Saberes

 

• Saberes: Conocimientos.
  Saber Hacer: Habilidades
  Saber Estar: Actitudes-Conductas
  Saber Actuar: Eficacia , Calidad y Permanencia. 

Se construyen.

Se adquieren a través de la experiencia. Se adhiere personalidad

Se centran en la autonomía personal

Son observables en desempeño

Un factor dinámico o Reflexibilidad

Tipos de competencias:

Básicas: Conocimientos fundamentales : Lectura, Redacción Aritmética, Comunicación Oral-Escrita

Competencias Genéricas Transversales: Describen comportamientos en el desempeño; analizan, planean, interpretan, negocian, son Aplicables en diferentes Contextos. Permiten organización/ Agrupación de familias profesionales u ocupacionales

Competencias Técnicas Específicas; Conocimiento de índole técnico vinculado con la actividad profesional; función productiva o puesto de trabajo.

Serrano y Pons2006.

El concepto de competencia sobre el papel de la educación en el papel social actual:

Es un resultado de un proceso de integración, se orientan con la interdisciplinar.

Ser competente implica asumir responsabilidades.

Exige el desarrollo de aptitudes y actitudes de una persona responsable

El estudiante es responsable de su modo de aprendizaje y de la gestión de su tiempo y recursos.

Conocimientos  y habilidades requeridos para el desempeño eficiente de una determinada función educativa.

Competencia para desempeñarse en un ambiente organizacional y para relacionarse con terceros

Aptitud paras resolver problemas asociados a la función educativa y enfrentar situaciones contingentes.

Aprender a conocer, aprender a hacer, Aprender a vivir juntos, Aprender a Ser.Edgar Faure, Aprender a Ser

Competencias Docentes (Philippe Perrenoud.)

Organizar y animar situaciones de aprendizaje.

Gestionar la progresión de los aprendizajes.

Elaborar y hacer evolucionar dispositivos de diferenciación.

Implicar a los alumnos en sus aprendizajes y su trabajo.

Trabajar en equipo.

Participar en la gestión de la escuela

Informar e implicar a los padres.

Utilizar las nuevas tecnologías.

Afrontar los deberes y dilemas éticos de la profesión.

Organizar la propia formación continua.

 

.